Educadora paraense recebe prêmio nacional por método de alfabetização inclusiva

Uma proposta pedagógica desenvolvida em Belém ganhou projeção nacional ao oferecer novos caminhos para a alfabetização de crianças autistas não verbais. O trabalho rendeu à educadora Noah Chiavenato reconhecimento na 2ª edição do Prêmio Inclusão em Neuroeducação Brasil, voltado a iniciativas que aliam ciência e inclusão no ambiente escolar.

À frente do Instituto Educacional Chiavenato (IEDUCHI), Noah estruturou um modelo de ensino voltado a estudantes que enfrentam barreiras significativas na comunicação oral. A metodologia, construída a partir de anos de acompanhamento educacional, rompe com práticas genéricas e aposta em intervenções individualizadas, respeitando o ritmo e as potencialidades de cada aluno.

A premiação destaca experiências com resultados mensuráveis e potencial de aplicação em diferentes realidades educacionais. Nesse contexto, o projeto paraense se sobressai ao enfrentar um dos maiores desafios da educação inclusiva: garantir o acesso efetivo à leitura e à escrita de crianças que não utilizam a fala como principal forma de comunicação.

Formada em Pedagogia, Noah Chiavenato ampliou sua atuação com estudos em psicopedagogia, educação especial e análise do comportamento. Após experiências profissionais fora do estado, ela retornou ao Pará e fundou o IEDUCHI, que, ao longo de mais de uma década, consolidou-se como referência regional no atendimento educacional especializado.

O método premiado começa com a identificação das habilidades cognitivas essenciais ao processo de alfabetização e evolui de forma progressiva, estabelecendo conexões entre símbolos, imagens e significados. A proposta integra ensino estruturado, recursos visuais, estratégias de comunicação alternativa e estímulos sensoriais diversos, sempre acompanhados por avaliações contínuas.

O reconhecimento nacional destaca o papel da educação paraense na produção de soluções inovadoras e evidencia a importância de práticas pedagógicas.